Experimentelles Musizieren mit Schulklassen und Anforderungen des Curriculums: ein Widerspruch?
mit Prof. Dr. Hans Schneider (Hochschule für Musik Freiburg)
Experimentelles Musizieren wie experimentelles Unterrichten ganz allgemein sind verbunden mit einer Lehr- und Lernhaltung, die curricularen Anforderungen zumindest teilweise widersprechen. Ziel-, Wissens- und Produktorientierung sind nur zum Teil kompatibel mit einer Vorgangsweise, die dem Prozess und offenen Formen mehr Bedeutung zuweisen als einem in sich geschlossenen Ergebnis, einem vorgegebenem Wissenskanon und einer Orientierung auf das Individuum und nicht auf das Kollektiv.